Esercizi che richiedono la conoscenza di:
• corretta grafia delle parole (con particolare attenzione ad accento, apostrofo, doppie, digrammi, trigrammi);
• grafia unita e grafia separata;
• uso dei principali grafemi stranieri.

Esercizi riguardanti tutte le parti del discorso (articolo, nome, aggettivo, pronome, verbo, avverbio, preposizione,
congiunzione e interiezione) con particolare attenzione alle principali categorie di analisi:
• genere e numero (per il nome e l’aggettivo);
• comparativo, superlativo (per l’aggettivo);
• persona e numero, coniugazione, modo, tempo, aspetto, diatesi (attiva, passiva, riflessiva), transitività o
intransitività (per il verbo);
• composizione e derivazione (prefissazione, suffissazione, infissazione)

Esercizi riguardanti:
• i componenti della frase semplice, per quanto riguarda:
− struttura (cioè i sintagmi, con particolare attenzione al sintagma nominale e al sintagma verbale);
− ruolo in analisi logica (soggetto, predicato, attributo, apposizione, principali complementi).
• la struttura della frase complessa, distinguendo:
− le frasi principali;
− le frasi reggenti;
− subordinazione e coordinazione;
− i diversi tipi di frasi coordinate e di frasi subordinate;
− i gradi della subordinazione;
− subordinate esplicite e implicite.

Esercizi relativi a:
• funzione e uso dei segni di punteggiatura: punto, virgola, due punti, punto e virgola, punti intonativi
(esclamativo e interrogativo), puntini di sospensione, parentesi, lineette, virgolette.

Esercizi riguardanti:
• il significato delle parole dell’italiano corrente, dell’italiano letterario (accessibile agli studenti) e dei
principali tecnicismi;
• i modi di dire;
• le principali relazioni tra significati (sinonimia, antonimia, gradazione, iperonimia, iponimia, parte-tutto);
• la formazione delle parole;
• l’uso del lessico in rapporto a varietà e registri.

Esercizi riguardanti:
• la coesione (congiunzioni frasali e testuali; riprese pronominali, riprese con sinonimi, o altre relazioni
semantiche; concatenamento dei tempi verbali, ecc.);
• la coerenza (collegamento logico fra le parti);
• la tipologia testuale (testi narrativi, descrittivi, regolativi, espositivi, argomentativi);
• l’adeguatezza comunicativa del testo (situazione, argomento, scopo, destinatario, registro);
• la comprensione di un testo (ad esempio riconoscimento di affermazioni da esso derivabili);
• le forme più elementari di verso (ad es. settenario, endecasillabo) e i tipi principali di rime;
• le principali figure retoriche (ad es. metafora, metonimia, litote, iperbole).
Per la gara nazionale saranno previste prove a risposta aperta che richiedono di:
• riformulare discorsi e testi producendone sintesi lineari (riassunti) e non lineari (schemi);
• riformulare semplici testi letterari nella loro parafrasi letterale;
• progettare e scrivere semplici testi informativi (ad es. avvisi, biglietti, istruzioni per l’uso, lettere private e
pubbliche, e-mail, schede informative, didascalie);
• produrre brevi testi argomentativi, in modo guidato e parzialmente vincolato;
• produrre testi creativi, descrivendo o narrando (in modo più o meno libero, ad esempio a partire da un testo
stimolo o da un incipit dato).